AW: Kreuze in Schulen - Ja oder nein und warum?
so weise finde ich diese aussage nicht.
im gegenteil:
SICHERHEIT und FREIHEIT sind antipoden des menschlichen strebens.
jeder mensch hat ein gewisses grundbedürfnis nach SICHERHEIT......und sei sie nur in einem selbst!
und ebenso hat er eines nach FREIHEIT.......und sei sie nur in den gedanken.
so gilt es für den bewussten und reifen menschen, diese beiden bedürfnisse so unter den eigenen hut zu kriegen, dass innere freiheit bei vollster seelensicherheit möglich wird.
beides hängt im grunde voneinander ab.
beispiele dazu:
jenes kind kann sich am besten frei entwickeln, welches sich sicher (und geborgen) fühlt.
frei im geiste bist du dann, wenn du die eigene sicherheit in dir gefunden hast.
ein unsicherer mensch handelt im zwang und kann niemals frei entscheiden...ist ein getriebener.
...
liebe grüße
kathi
Liebe Kathi,
Du magst recht haben mit Deinen Ausführungen,
jedoch ist meine Seelensicherheit, so wie Du diesen Begriff nun verwendest,
erst dann möglich, wenn ich FREI bin und das nicht nur in Gedanken.
Über die Freiheit und Sicherheit, auch Gerechtigkeit haben viele Denker lange und intensiv nachgedacht, so auch ich.
Je mehr Sicherheit bzw. Gerechtigkeit, desto weniger Freiheit und umgekehrt.
Es sind dialektische Begrifflichkeiten, welche konträr zueinander stehen und niemals als absolutes zu Wirklichkeit werden können.
Der Mensch ist ein Individualwesen und kann nur in einer Umwelt, mit seiner Umwelt existieren. Dazu ist der Mensch in seiner Umwelt eingebunden. Das ist die Sicherheit, wenn diese "gerecht" zugeht, also auf freiwillige Wechselwirkung mit Akzeptanz und ausgleichende Kooperation geschieht, dann ist es die Gerechtigkeit.
Die maximal möglich Freiheit auf mentaler Ebene ist die Freiheit der Gedanken. Die maximal mögliche Freiheit auf allen Ebenen - also die des Körpers, des Geistes und der Seele ist nur in der FREIEN KUNST möglich. Dazu muss man alle Sicherheiten bei Seite räumen. Es bleibt nur die Einbindung in seinem Freiraum, der Umwelt bzw. der Wirkungsstätte.
Mit den Kinder verhält es sich völlig anders.
Sie sind uns Schutzbefohlene und haben noch gar nicht alle Sphären entwickelt. In den ersten 2 Lebensjahren entwickelt sich sensorisch-motorische Ebene des Fleisches (Körper). In den nächsten 10 - 20 Jahren wird die geistige Ebene entwickelt. Man lernt dann Begriffe, Wörter, Symbole, Werte, Absichten, Bedeutungen usw.. Erst dann wird das seelisch-sprirituelle Bewusstsein beim Menschen gebildet. Die Neurobiologie bestätigt dies - evtl. kannst Du Dich noch an den Vortrag "Vorsicht Bildschirm" von Prof. Manfred Spitzer erinnern. (Stichwort: Spuren im Gehirn)
Ich habe im Laufe eines Leben gelernt, diese Spuren (also auch meine geistige-intellektuelle Sicherheit) zu verlassen, um geistig wirklich frei zu sein und nicht immer in alte Schemata und Rituale zurück zufallen.
Hier mal von Max Horkheimer - Begründer des Instituts für Sozialforschung, auch Frankfurter Schule genannt - zur Dialektik von Freiheit und Gerechtigkeit.
Das selbe Schema können wir seit der Zeit der franz. Aufklärung mit Gleichheit und Freiheit vollziehen. Je mehr Freiheit, desto weniger Gleichheit. Gemeint ist eine Gleichwertigkeit, weil Gleichheit selbst unter Zwilligen nicht möglich ist. (Individualwesen)
Heute ist dieses Thema mehr sozial-politisch, als philosophisch und kann durch unterschiedliche Sichtweisen betrachtet werden. Im Idealfall besteht zwischen den unterschiedlichen Betrachtungen ein Gleichgewicht - Harmonie durch Ausgleich.
In diesem Sinne
lieben Gruß
Axl
rg
