Quadratur des Krieses

[Joachim Stiller]

Das Problem der Quadratur des Krieses ist bekanntlich ein unlösbares Problem... Und doch behaupte ich, einen grundsätzlichen Schlüssel gefunden zu haben, die Quadratur des Kreises mit praktisch "beliebiger" Genauigkeit zeichnen zu können... O.k. ich sage es mit einem gewissen Augenzwinkern, denn die Konstruktiosnvorschriften weden nicht exakt eingehalten... Aber interessant ist es trotzdem... Seht selbst:

http://joachimstiller.de/download/sonstiges_material_mathematik2.pdf

Hier die Näherungsbrüche als Referenzbrüche:

http://joachimstiller.de/download/sonstiges_material_mathematik2.pdf

 

[Joachim Stiller]

Das war der falsche Link... Sorry... Hier die Näherungsbrüche als Referenzbrüche:

https://de.wikipedia.org/wiki/Kreiszahl

 

[Muzmuz]

Das war der falsche Link... Sorry... Hier die Näherungsbrüche als Referenzbrüche:

https://de.wikipedia.org/wiki/Kreiszahl

Aha, du hast also eine Näherung für die Quadratur des Kreises erfunden. Sehr gut.
Vielleicht erfindest du demnächst auch die Addition.

 

[Joachim Stiller]

Nö, das nicht, das hat Adam Riese ja schon... Aber ich gebe gerne die Farbe:

(+) Plus = Gelb
(-) Minus = Rot
(*) Mal = Grün
(/) Geteilt durch = Blau

So stelle ich mir die Schulbuchgestaltung im Fach Mathematik für die Grundschule vor, und zwar aus rein didaktischen Gründen...

.............................warm
.................................x
.................gelb.........x..........rot
.................................x
.......trocken.x...x...x....x...x...x...feucht
..................................x
.................grün.........x..........blau
..................................x
...............................kalt

 

[Joachim Stiller]

Das geht auch mit den Elementen:

.............................warm
.................................x
.................Luft.........x.........Feuer
.................................x
.......trocken.x...x...x....x...x...x...feucht
..................................x
.................Erde........x........Wasser
..................................x
...............................kalt