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ok, du sprachst also nicht speziell von der heutigen Situation in Sachen Indokrtination, die ich für ziemlich umfassend und effektiv wirkend halte. Und ja: Indoktrination muss nicht zwangsläufig destruktiv sein. Sie ist auch anders denkbar. Allerdings stellt sich mir die Frage,  ob Indoktrination überhaupt so betrieben werden kann, dass sie tatsächlich nicht zu Konflikten führt? Dies würde voraussetzen, dass sie eine sehr verträgliche, also für alle vorteilhafte Zielsetzung zum Inhalt hätte. Dies ist bei unseren bisherigen Modellen absoult illusorisch. Sie alle zielen auf Spaltung ab, sind also destruktiv angelegt. Sie widerspricht auch ganz sicher jedem demokratischen Grundgedanken, denn es muss unterstellt werden, dass niemand in der Lage ist, ein Optimum überhaupt zu definieren, geschweige denn, es auch umzusetzen. Und selbst in diesem fiktiven Fall wäre es Manipulation, eben weil nicht echt im Sinne von indivieuell erfahrener Sinnhaftigkeit.