meine Aufschriebe haben meine Kommilitonen verwundert,
weil ich nur dasjenige aus der Vorlesung notiert habe,
was mir logisch erschien und ich eigentlich danach nur noch wissen wollte,
welches die Grundannahmen dieser Logik sind,
damit ich meinen Aufschrieb gliedern kann
das Gliedern von Texten ist ein Zeichen von Intelligenz
Fließtexte finde ich eher blöd und einschläfernd
umso größer schätze ich die Leistung der wenigen gelungenen Fließtexte
ich erinnere mich bspw. bei REBECCA (Daphne du Maurir) gerne an die vielen Seiten Gartenbeschreibung zurück
(das muss man erst mal hinkriegen)
das nicht-Gliedern von Texten funktioniert nur bei einer extrem hohen Sprachintelligenz
